11月8日上午，紹興市柯橋區楊汛橋中學的學生來到食堂粗加工工作間裏，有的學生在植物類水槽處仔細地清洗青菜，有的學生在食堂員工的指導下處理芋艿，有的學生兩兩合作將一箱箱、一袋袋食材搬進加工間，參加食物加工的進程，享用合作的樂趣，在勞作中領會「粒粒皆辛苦」的道理。這是浙江省紹興市柯橋區楊汛橋中學「小餐盤，大教育」的一個縮影。

　　

　　據了解，楊汛橋中學始終將學生的養成教育作為育人的重中之重來抓，通過「規矩教育」之陪餐育人、「勞作教育」之實踐育人、「感恩教育」之熏陶育人，著眼於把規矩教育、勞作教育、禮儀教育融於學校日子，著力提升學生的內涵素養。

　　

　　「幫我們洗菜、切菜，這個學校的學生真的勤快哉。」楊汛橋中學食堂詹阿姨這樣說道。「日子即教育。」食堂用餐是學生養成教育實踐的重要陣地，學生們不僅在這裏學習就餐規矩、文明禮儀，也可以在這裏體會勞作的樂趣。在食堂裏，班主任與學生一同排隊取餐，同桌就餐，一同踐行「光盤舉動」。身教勝於言傳，學生們在班主任教師的引導下逐步養成了文明就餐、「光盤」的習慣，在學校裏形成「有序、文明、健康」的食堂用餐文明。

　　

　　該校從學生實踐動身，以社會主義核心價值觀為載體，以日常行為規範教育為根底，不斷探索學校德育工作新途徑，營造傑出的學校文明氛圍，充沛展示「揚善樂業正德立人」學校德育品牌，以「樹揚正德育品牌、育楊真陽光學子」為主題，以德育工作精細、精深、精美為手法，以靠近學生、靠近學生日子、靠近學生心靈為方針，促進學生的全面發展。

　　

　　「育人先育德，成人先做人。在我們學校，學生不但要成才，考上重點高中或進入職校，更要學會做人，養成傑出的道德品質，形成優秀的行為習慣，為走向社會、立身創業打下堅實的根底。」該校校長吳紅紅這樣說道。

　　

　　楊汛橋中學從規範學生日常行為下手，從小處著手，培養學生傑出的行為習慣和文明禮儀，強化學生傑出行為習慣的養成。從學生的平常儀容儀表的服裝要求、發型規範、胸卡佩戴到廢物分類，對學生的學習日子、言談舉止、校內校外各個方面都有嚴格的規則，做到文明禮儀修養的外在表現和自覺自律的內省規範相統一，著力打響「揚正德育」品牌。